Тут пока немного, но я буду постепенно дописывать и поднимать запись.
Собственно, сабж.Первое, что вообще можно на эту тему сказать, так это то, что школа (т.е. гимназия) мне не понравилась. Братьев своих я бы туда точно не повела. Почему? Потому что. Во-первых, гимназия считается гуманитарной, но гуманитарными дисциплинами (в данном случае английским) углубленно занимаются только с первого по четвертый класс. Дальше идут так называемые гимназические классы, в которых тот же английский идет по убывающей - в восьмом классе, на который я смотрела в течение недели, всего два часа английского в неделю - мало того, эти два часа идут подряд в один день. Идиотизм. Далее, школа работает по семестрово-зачетной системе, и это реально хреново. Это вузовская система, и она не подходит для ребенков, кроме, может быть, последних классов и то только в качестве подготовки к дальшейшему обучению. Согласно этой системе уроки проводятся парами и предметы чередуются по семестрам, то есть, если в этом семестре у нас химия, то в следующем будет физика. Вопрос: а что будут потом помнить дети по этим предметам? Хочете больше? Их есть у меня. Следующий пункт - это учителя. Есть учителя старые, а есть учителя новые, и тот новый учитель, урок которого я наблюдала, урок не вел. Ну, не получалось у него просто. И вряд ли это единственный невезучий учитель в школе. Ну и нельзя упомянуть тот факт, что в школе, начиная с шестого класса, я не находила ни одной ошибки у учителя английского языка, потому что это Ирина Анатольевна. В универе, кстати, ошибки были, да, причем у разных преподавателей, но мы о школе. И в школе ошибки были тоже. Разные. Ошибающиеся учителя не должны учить детей языку. Никогда.
Кстати, у этой гимназии почти всегда первые места на школьных олимпиадах. Это как так они умудряются? Не верю я им.
@темы:
Граница меж двумя мирами,
Пиктография,
Боюсь тебя, среднее образование
-
-
23.10.2010 в 22:41-
-
23.10.2010 в 22:44-
-
27.10.2010 в 00:14